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我院中文系教师刘根生副教授于12月9日上午在1号楼201教室做了题为“大学生文学阅读的负面效应及对策研究”的学术报告，报告指出大学生课余阅读的现状令人堪忧，存在问题有两方面：其一阅读对象大多为消费性、娱乐性文学读物，思想内容，审美价值较平庸，受其影响学生审美品味不高，生活态度较俗。其二，文学阅读方式多表现为平面化，直观性、快捷式的特点，其效果钝化学生的审美感受力，思维感悟能力，羽化了学生的审美创造性。
学生文学阅读的负面效应已对大学生人文课程的教学及思想教育构成严峻挑战。我们应以净化人文环境，改进文学教学，提倡爱国主义，加强历史唯物主义教育等方面对学生进行全方位多角度的引导，以纠正当前文学阅读的不良倾向。
本次报告内容为刘根生副教授主持的社科联课题的阶段性成果（其相关论文已在全国核心期刊发表），报告引起学生强烈共鸣。大家认为课余文学阅读非同小可，对学生的成长有重大影响。我们必须坚持正确的阅读方向，读精品，读好书，潜心阅读，充实自己，使自己在经过的文化氛围中和谐发展。
